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    深化语用教学,解决疑难问题

    来源:ManbetX官网     时间:2014/7/16     阅读次数:
     

    深化语用教学,解决疑难问题

                       ——我校教师赴中山学习心得体会

        为提升我校教师的语文专业化素养,2014415日至16日,我校四名教师:洪佩芬、闫娜、田薇、葛子铭,赴中山体育馆参加了深化语用教学,解决疑难问题专题研训峰会。

        此次峰会的亮点有:王崧舟校长上示范课例《去年的树》;金文伟老师的主题报告《遵循汉字科学  系统识字增效》。

        通过培训,我校教师受益匪浅。葛子铭老师做了学习总结汇报:第一,重视语境视野下的语用教学,教师应把语用与内容理解、情感陶冶、学法指导相融合。教师需把语文意识渗透在教学中,在阅读和写作过程中,对如何正确运用语言文字进行一种自觉关注。第二,应把汉字学用于小学识字教学,适时适度,深入浅出。根据现今语文课堂识字教学方面出现高耗低效的现象。葛老师提出了有关甲骨金文的特色教学方案,包括:识繁写简、说一说、演一演、画一画。力求运用汉字学的科学原理,使汉字教学的方法和程序科学化。




     
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